樹德科大兒家系導入AI擬真娃娃教學！以三位一體培育0至2歲托育專業即戰力

樹德科大兒家系導入AI擬真娃娃教學！以三位一體培育0至2歲托育專業即戰力1150526
      【高雄訊】面對少子化趨勢與社會對托育品質日益提升的期待，樹德科技大學兒童與家庭服務系持續強化幼兒照護專業培育，導入AI擬真嬰兒娃娃教學系統，並結合業界專家進班授課與實地場域參訪，透過「校內模擬、業界交流、場域參訪」三位一體培訓模式，培育兼具專業技能、實務判斷與人文關懷的新世代托育人才，展現學校在幼兒照護與托育實務教學上的深耕成果。
       兒童與家庭服務系主任李淑惠表示，0至2歲是嬰幼兒發展的黃金關鍵期，托育人員除須掌握基本照護技巧，更應理解幼兒發展需求與家庭支持的重要性。系上長期秉持「做中學」的實務教學精神，希望學生在踏入職場前，即已累積完整且真實的照護經驗。面對社會對精準照護與托育品質的持續提升，兒家系也將持續深化AI教學應用與情境模擬課程，透過多元且貼近職場的培訓設計，提升學生專業能力與就業競爭力，成為守護下一代成長的重要力量。
        在課程設計上，兒家系於「0至2歲嬰幼兒保育與學習」課程中，安排學生操作高擬真嬰兒娃娃，反覆練習正確抱姿、餵奶、拍嗝排氣、換尿布及安撫哭鬧等核心照護技能。負責規劃課程的陳俞君老師指出，AI擬真娃娃系統可透過專用軟體客製化設定照護需求，模擬嬰兒無預警哭鬧、餵食節奏與多元情緒反應，讓學生更貼近真實托育情境；照護結束後，系統也會自動生成分析報告，涵蓋觀察能力、反應速度與照護細節等指標，協助學生精準反思並持續精進。此外，課程亦邀請本校承辦的前金公共托嬰中心資深護理師任芳誼，以及高雄市第四區居家托育服務中心劉凡瑜督導進入課堂，從嬰幼兒健康照護、環境安全管理、親師溝通到托育品質管理等面向，帶領學生理解第一線工作現場的專業實況與挑戰。
       除課堂中的模擬與專家交流外，課程也安排學生實地走訪本校承辦的岡山公共托嬰中心與親子館，近距離觀察照護流程、空間規劃與親子互動環境。學生在場域參訪與互動中，不僅更具體理解托育工作的專業細節與社會價值，也進一步建立對未來職涯的清晰想像。修課學生亦表示，照顧嬰幼兒不僅需要愛心，更需要高度專業、耐心與細膩的觀察力，透過AI擬真娃娃與現場實務學習，對托育專業有了更真實且深刻的體會。整體而言，樹德科大兒家系以系統化、情境化與實務化的培訓模式，持續深化托育專業人才培育，展現大學課程與產業現場接軌的教學成果。 圖說一：兒家系學生參訪岡山公共托嬰中心及親子館，實地了解托育服務場域。 圖說二：岡山公共托嬰中心及親子館空間規劃完善，展現友善托育與親子互動環境。 圖說三：前金公共托嬰中心任護理師指導學生拍嗝手勢，強化嬰幼兒照護實務能力。 圖說四：高雄市第四區居家托育服務中心主任受邀入班分享居家托育服務中心現況。