您的瀏览器不支援JavaScript功能,若网页功能无法正常使用时,请开啟瀏览器JavaScript状态

跳到主要內容
#
#
#
SHU-TE UNIVERSITY 学术、知性、快乐、希望

校史简述

树德科技大学由张佩玉、严超、李福芃叁位睿智长者创办,迭经22位热心教育贤士赞助,旋於民国83年9月成立筹备处,特聘请朱元祥博士任筹备主任,爰於民国86年奉准设校招生,并復於民国89年8月1日起奉教育部核准正式改名為树德科技大学。

本校秉持着「学术、知性、快乐、希望」的校训,以多元、整合、开放的经营理念,营造自主发展的学习环境,建立互重自律的校园生活;藉以培养兼具人文与科技、组织领导与问题解决能力的专业人才,落实现代大学理论与实务之平衡发展。

学校愿景、学校定位、治学目标

学校愿景

本校的愿景為接轨国际,链结產业,实现知能创价及永续发展之教学型大学。

学校定位

依据治校理念及学校既有之绩效成果,将学校定位:以学生為主、教学為要、实务為重、產研為本,就业实务应用為导向之科技大学。


治学目标

落实学术、知性、快乐、希望的校训,营造具特色化、优质化、国际化及多元化之学习环境。培育术德兼备、诚恳踏实之优秀学生,使成為业界优先选用之人才。

学院、系与研究所


目前全校设有管理、资讯、设计、应用社会及通识教育等5个学院,包含:1个博士班、11个硕士班、1个硕士学位学程、21个系、3个学位学程、5个科。 学制分為研究所、四年制大学部、二年制进修部及二专进修部,学生数逾万人。学术单位设置对应到社会潮流与生活应用两者,提供更多升学、进修的管道和机会。

管理学院

经营管理研究所、会展管理与贸易行销硕士学位学程、企业管理系(科)、金融管理系(所)、会展行销与活动管理系、休闲与观光管理系(科)、流通管理系(科)、休闲游憩与运动管理系、行销管理系(科)、餐旅与烘焙管理系、国际经营管理全英语学士学位学程。


资讯学院

资讯管理系(所)、资讯工程系(所)、电脑与通讯系(所)。

设计学院

设计创新与经营研究所、建筑与室内设计研究所、室内设计系、视觉传达设计系(所)、流行设计系(科)、生活產品设计系(所)、动画与游戏设计系、表演艺术系、艺术管理与艺术经纪系、电子竞技与电脑娱乐科学系、美发设计与经营学士学位学程。

应用社会学院

应用外语系、儿童与家庭服务系(科)(所)、人类性学研究所(博士班)、社会工作系。

通识教育学院

语文组、人文组、艺术组、社会科学组、自然科学组、生活通识组、资讯组。

校长

王昭雄

校长

  • 国立中山大学 企业管理学系博士
  • Western Carolina University 工业技术研究所硕士
  • 私立逢甲大学交通工程与管理系

经歷

  • 副校长 | 树德科技大学
  • 教务长 | 树德科技大学
  • 教学与学习资源中心主任 | 树德科技大学
  • 金融系系主任| 树德科技大学
  • 企管系系主任 | 树德科技大学
  • 工管系系主任 | 和春技术学院

专长

  • 组织行為
  • 服务管理
  • 消费行為
  • 金融资讯
  • 行销研究
校长王昭雄

副校长

郭辉明

副校长

  • 行销管理系 副教授

经歷

  • 教学与学习资源中心主任 | 树德科技大学
  • 教务长 | 树德科技大学
  • 副教务长 | 树德科技大学
  • 系主任 | 树德科技大学
  • 管理学院院长 | 树德科技大学

专长

  • 物流管理、仓储管理、 人因工程
副校长郭辉明

副校长

苏中和

副校长

  • 设计学院院长
  • 动画与游戏设计系 主任

经歷

  • 设计学院院长 | 树德科技大学
  • 应用设计研究所所长 | 树德科技大学
  • 电子竞技与电脑娱乐科学系主任 | 树德科技大学
  • 动画与游戏设计系主任 | 树德科技大学
  • 电竞產业管理学士学位学程主任 | 树德科技大学

专长

  • 设计研究方法、设计理论与教育、互动多媒体展示设计,虚拟实境与扩增实境设计、数位媒体行销、设计企画与管理方法、游戏化学习设计
副校长苏中和

副校长

陈璽煌

副校长

  • 资讯工程系 特聘教授 兼 资讯学院 院长 与 副校长

经歷

  • 电算中心主任 兼 图书馆馆长 | 树德科技大学
  • 车载资通讯技术研发中心主任 | 树德科技大学
  • 资讯工程系 助理教授、副教授、教授 | 树德科技大学

专长

  • 嵌入式系统实作、车用电子、车用网路、车上诊断系统
副校长陈璽煌

特色

  • 安心经济补助,提供多项奖助学金申请;多元的生活辅导服务,从食衣住行辅导学生;办理丰富主题教育活动,落实全校教职员工生之品德教育。
  • 本校以「志工大学」為愿景,透过服务课程辅导每位学生获得国家级志愿服务纪录册,更透过多元社区服务建构学生的服 务行动力、专业实践力及关怀利他力。
  • 提升校园安全防护机制,购置自动体外心臟除颤器(AED),全面推动新生取得「CPR+ AED」研习证书,并持续办理及辅导师 生考取「初级急救员」、「基本救命术」等相关专业证书或证照。
  • 健全全校心理卫生之推广与照护、精进全人心理服务之专业与深化、强化个别心理諮商之E化与便捷、提升跨校专业人员之 赋能与交流、增进在地社区资源之合作与情谊。
  • 提升学生就业能力,承办即测即评及发证技术士考试服务,并為使同学毕业后能於职场发挥所长,职发中心结合学生校外实习、企业导师、职涯顾问等方式,让学生能完全融入优质多元的学习环境;并於毕业后推动校友关怀服务与相关满意度调查等事宜。
  • 协助侨外陆生尽速适应校园生活、融入臺湾学生友谊并能快乐学习。藉由多元、创新的宿舍学习角落活动,延伸住宿生课堂外的学习,并营造温馨的宿舍文化。
  • 发展校园多元文化特色,整合校内、外资源,落实及服务原住民学生之生活及课业辅导工作,提升学生在校生活适应及课业学习成效,藉以提升原住民族学生就业竞争力。
  • 增进学生现代化国防及全民防卫观念,结合国际重大时事与现行国家政策实况,使学生瞭解全民国防之全球趋势。透过各式主题讲座广博知识之传达,以及多元之动静态实体展演等呈现,达到「全面普及」、「深化效果」之教育目标。
  • 设立「百万筑梦计画」奖学金,协助学生实践梦想与拓展宽阔的视野。
  • 学生选课弹性自主。
  • 本校与百餘所学校签订学术合作协议,创造多元文化校园,开拓学生国际视野及提昇国际竞争力。
  • 亚洲首创第一所「性学研究中心」及「人类性学研究所」。
  • 以活化亲產学校园环境為目标,落实產业导向之课程设计,并结合校内教师专长,探索出具高值化之研究技术。
  • 培植优质文创人才与激发师生创意研发成效,并积极参与產学合作,创造连结產业发展之机制。
  • 课程规划着重多元实务应用。各系均有专业学程、专题制作或实务学习课程,培育学生扎实的专业能力,提升就业竞争力。
  • 建立“Topping式”教学,以协助各系辅导学生实习与就业,将学界与业界间的最后一哩予以接轨,达成毕业即就业。
  • 导入业界专家之协同教学,强化產学实务之连结,培育具有產业实作能力及就业力之优质专业人才。
  • 推动全球化专题研习课程,拓展学生全球化视野,增进国际学术交流经验,参与跨校计画合作。
  • 开设菁英培育「校园设计师」(校园之星)模组课程,推动「跨文化创新与国际接轨」计画培育具知识创新与国际接轨人才。啟动「微型创业与实践」模组课程,提供毕业班学生最后一哩学程,习得创意產业微型创业专业知能。
  • 独创「循环式教学」,做好核心能力之培养,透过绝不妥协之品质及不放过任一位学生之信念,為专业能力把关。